RITPU | IJTHE

Revue internationale des technologies en pédagogie universitaire

International Journal of Technologies in Higher Education

« Visiochat » et blogue : une combinaison efficace pour le suivi à distance des étudiants

Visiochat and blogging: An effective combination for distance monitoring of students
Sandrine Charles - Université de Lyon; Université Lyon 1, FRANCE
Christophe Batier - Université de Lyon; Université Lyon 1, FRANCE
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Résumé

La visioconférence, outil collaboratif synchrone, permet à des personnes géographiquement distantes de se voir et de dialoguer oralement en temps réel. A contrario, le weblog (ou blogue) est un outil collaboratif asynchrone apparenté à un site Web alimenté par des textes, des liens hypertextes et/ou des images publiés au fil de l’eau, par un auteur unique, à titre personnel. Dans le contexte universitaire, visioconférence et blogue présentent de nombreux avantages, notamment pour le suivi des étudiants en stage. Nous discuterons de l’intérêt de la visioconférence pour maintenir la cohésion au sein du groupe, et du blogue comme cahier de laboratoire virtuel.

Abstract

The videoconference, a synchronous collaborative tool, makes it possible to geographically distant people to be seen and dialogue orally in real time. A contrario, the weblog (blog) is an asynchronous collaborative tool like a Web site supplied with texts, hyperlinks and/or images published without control, by a single author, on a purely personal basis. In the university context, videoconference and blog have many advantages in particular for the follow-up of the students in training course. We will discuss the interest of the videoconference to maintain cohesion within the group, and of the blog as a virtual laboratory book.

Date de publication : 2008-06-26

DOI : https://doi.org/10.18162/ritpu.2007.140

Charles, S. et Batier, C. (2007). « Visiochat » et blogue : une combinaison efficace pour le suivi à distance des étudiants. Revue internationale des technologies en pédagogie universitaire, 4(3), 35-41. https://doi.org/10.18162/ritpu.2007.140