RITPU | IJTHE

Revue internationale des technologies en pédagogie universitaire

International Journal of Technologies in Higher Education

Synthèse de la journée d’étude sur la notion d’aide, le 1er juillet 2011, à Montpellier. « Notion d’aide dans un dispositif de formation en ligne : approches théoriques et méthodologiques »

A summary report of a study day addressing the notion of help, July 1, 2011, at Montpellier. “The notion of help in an online education program: Theoretical and methodological approaches”
Chrysta Pélissier - Université Paul Valéry, FRANCE
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Résumé

La rencontre du 1er juillet 2011 a permis à huit enseignants-chercheurs appartenant à trois disciplines différentes – les sciences du langage, la psychologie/sciences cognitives et l’informatique – d’échanger sur leurs recherches scientifiques en cours, menées sur la notion d’« aide » dans des dispositifs de formation à distance dans le supérieur. Le bilan de cette journée laisse apparaitre des problématiques de recherche communes, des méthodologies scientifiques convergentes et des types d’aides spécifiques, mais aussi un positionnement scientifique commun.

Abstract

The meeting of July 1, 2011 has enabled eight faculty members belonging to three different disciplines – the language sciences, psychology/cognitive sciences and computer science – to discuss their ongoing studies, conducted on the concept of “assistance” in training facilities in higher education. The results of this day reveal common research issues, convergent scientific methodologies and specific types of assistance, but also a common scientific position.

Date de publication : 2012-09-21

DOI : https://doi.org/10.18162/ritpu.2012.217

Pélissier, C. (2012). Synthèse de la journée d’étude sur la notion d’aide, le 1er juillet 2011, à Montpellier. « Notion d’aide dans un dispositif de formation en ligne : approches théoriques et méthodologiques ». Revue internationale des technologies en pédagogie universitaire, 9(3), 71-83. https://doi.org/10.18162/ritpu.2012.217